CURSO 2020/2021


Nunca se entra, por la violencia, dentro de un corazón.
(Winston Churchil).
CURSO 2020/2021
Se ha realizado una actualización del protocolo de actuación COVID del centro atendiendo principalmente a la actualización de 2 de octubre de 2020 del documento «MEDIDAS DE PREVENCIÓN, PROTECCIÓN, VIGILANCIA Y PROMOCIÓN DE LA SALUDO COVID-19» en su punto 7.




Un colegio de colores
Centro familiar, de éxito y en la mejor ubicación
El centro mantiene una firme intención de que cada persona se forja su futuro desde bien temprano y en este sentido pone todo los medios disponibles para que cada alumno y alumna alcance su máximo potencial desde una perspectiva de búsqueda de los talentos individuales.
En este sentido el mayor éxito es que nuestro alumnado se sienta feliz aprendiendo.
Equipo directivo

Emillio Cervantes Sevilla
Director
Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí.

Verónica Vargas Arquelladas
Jefa de Estudios
La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza sino de corazón a corazón .

Pilar Gómez Montalvo
Secretaria
Enseñas lo que sabes pero transmites lo que eres. .
saludo
Del profesorado
«El profesorado de este centro escolar busca fomentar un ambiente de trabajo sostenido por motivación e inspiración sin fecha de caducidad. Cree en una educación basada en el respeto hacia el alumnado y en la que se compartan ideas y reflexiones que vengan acompañadas de nuevos hábitos y metodologías para una mejora del trabajo en equipo y el logro de los objetivos marcados. «
– El Equipo Docente-
Alumnado
Actividades extraescolares
Aulas
Asignaturas impartidas
Contáctanos
Location: Calle Beethoven, 6. 18006 Granada
Telefonos: 958 893 574 | 671 535 185
Emails:
* administracion@colegiovaleixandre.es
* info@colegiovaleixandre.es
* 18009456.edu@juntadeandalucia.es
Horario de Secretaría: L-V: 9:20am – 12:00pm
Buscamos la inclusividad
El reto de enseñar a alumnos con diversidad funcional (TEA o cualquier otra dificultad) nos ayudará a imaginar un modelo realmente inclusivo, donde la igualdad se consigue tratando a cada alumno de manera diferente